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　　2015年9月17日托福听力机经回忆

　　Conversation 1：

　　男生去学生中心申请活动。他高中时候是一个慈善组织的主席，现在还想教孩子法语。他不是法语系的，是商科的。学生觉得法语能让他以后找到好工作。他想办的活动是让学生和老师比赛，一定很有趣。女的很支持，说director一定会同意的。

　　Lecture 1：

　　设计飞机的人总是觉得drag是negative的，会waste energy。但是观察蜻蜓(dragonfly)可以在飞行中停留在空中，因为他利用drag，通过wing旋转产生的floating，还有别的一些条件，直升机(helicopter)就是运用了这个原理。

　　Lecture 2：

　　讲述的是画家的直接影响，提到了R这个人。想发明一种方法验证R画家的话的真伪，结果这种方法用来探究他画画的方法了。他的画法特殊，通过X光研究lower layer发现，和塞尚的全局画法比较，他喜欢局部画法。还有一种A法，X-ray不能检测到darker的地方，但是A可以

　　Conversation 2：

　　学生和教授之间的对话。教授询问第一篇的论文好，第二篇却相反。学生反映同时有三个作业，所以来不及。然后教授说，你可以申请延迟上交。之后讨论论文里的材料相互矛盾，学生不会处理，教授说可以找Mark(助教)询问，最后教授还询问是否学生愿意把第一篇论文share给其他同学看，因为他们都不知道怎么写。

　　Lecture 3：

　　讲述的是土耳其和南部非洲，用传播模型(diffusion model)解释如何传播新想法和新工具，但在非洲发现的tools貌似不是土耳其传播而来的，更像是当地生产的。

　　Lecture 4：

　　讲述的是动物存储食物(cache)。之前的假说(hypothesis)说动物不是因为想着未雨绸缪存储食物，而是program to。有两个实验，第一个是第一天给了松鸦(jay)食物，第二天不给，第三天给，第四天不给，然后jay就被训练出来了，以后都把食物存着。第二实验是jay在别的鸟旁边observe时候藏完食物离开后会重新藏食物，而没被observe的不会。证明动物cache是有对未来的计划能力。

　　以上内容就是2015年9月17日托福听力机经回忆的介绍，希望对大家的托福考试有帮助。如需了解更多留学考试的相关信息，欢迎拨打一诺留学的免费热线400-003-6508或者010-62680991进行出国留学咨询，或者点击一诺留学官方网站http://www.yinuoedu.net/页面的“在线咨询”与一诺留学专家直接对话。